放大鏡知識的講解
發(fā)布日期:2014-07-08
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一、教學目的
?。ㄒ唬┲笇W生認識放大鏡是由哪幾部分組成的及各種各樣的放大鏡。學習怎樣使用放大鏡。
?。ǘ┲笇W生認識放大鏡具有會聚光線、放大物體的作用。
?。ㄈ┡囵B(yǎng)學生觀察、實驗能力?! ?
二、教學重點
指導學生認識放大鏡具有會聚光線和放大物體的作用。
三、教學難點
放大鏡為什么能有會聚光線和放大物體的作用?! ?
四、課前準備
?。ㄒ唬┟總€實驗組準備1~2個放大鏡。(可以讓學生自己準備)
?。ǘ┙處熣n前準備幾個不同形狀、不同倍數(shù)的放大鏡?! ?
五、課時安排:1課時
六、教學過程
(一)導入新課
同學們,老師手里拿著兩塊鏡片(一塊是平玻璃片,一塊是放大鏡片)。請你們觀察一下,這兩塊鏡片有什么相同的地方?有什么不同的地方?(叫幾名學生到前面仔細觀察,用食指和拇指摸摸鏡片)。
?。ㄏ嗤c:①都是玻璃做的。②兩塊鏡片都透明。
不同點:一塊鏡片薄厚一樣,一塊鏡片是中間厚,邊緣薄。)你們說對了,這種中間厚,邊緣薄的鏡片就叫做凸透鏡,就是同學們熟悉的放大鏡。今天我們就學習有關放大鏡的知識。(板書課題)
?。ǘW習新課
1.指導學生認識放大鏡
?。?)提問:同學們,你們看這個放大鏡是由哪幾個部分組成的?
?。?)講解:這個放大鏡是由三部分組成的。這部分叫鏡框,鏡框中間叫鏡片。這部分叫鏡柄。我們拿放大鏡時,要拿鏡柄這部分。不要用手摸拿鏡片。
2.指導學生了解放大鏡的作用
?。?)講解實驗方法:下面我們做一個實驗,在陽光下做。先在地上放一張白紙,紙上放一根火柴。把火柴直接放在陽光下,不用放大鏡會聚光線,這樣無論放多長時間,火柴也不會燃燒起來。然后我們再拿著放大鏡,使鏡面和陽光照射的方向垂直,上下移動放大鏡,使照在紙上的亮點最小,并落在火柴頭上,過一會兒火柴就會燃燒起來。
?。?)討論:同學們,想一想,通過這個實驗,你認為放大鏡有什么作用?
?。?)小結:光線是直線傳播的。當光線投射在放大鏡上經(jīng)過鏡片折射后,光線會聚在一點上,這一點集中了太陽的光和熱,所以火柴頭很快就能被點燃。這說明放大鏡有會聚光線的作用。
?。?)實驗:下面我們再做一個實驗。用放大鏡看書上的字,看鉛筆盒、看衣服等物體,這些物體有什么變化?(比原物體大了。)
?。?)討論:通過這個實驗,你認為放大鏡有什么作用?
?。?)觀察:教師用放大倍數(shù)不同的放大鏡讓學生觀察物體,看一看哪個放大鏡放大的倍數(shù)大?哪個放大鏡放大的倍數(shù)???讓學生用手摸摸鏡片,有什么感覺?(薄厚不一樣。)
?。?)小結:放大鏡有放大物體的作用。鏡片凸度越大的放大鏡,放大物體的倍數(shù)越大。
3.指導學生使用放大鏡觀察物體。
?。?)講解使用放大鏡的方法:
①要拿放大鏡鏡柄部分;
?、谟梅糯箸R放大物體時,不要動物體,要上下移動放大鏡,調整焦距,直到清晰。
?、鄄灰檬置R片,不然手上的油污弄到鏡片上會影響放大、聚光效果。也容易磨損鏡片。
?、芊糯箸R要輕拿輕放,用完后放在盒中。
?。?)游戲,用放大鏡觀察物體。
①各組進行觀察物體的活動。
各組學生輪流用放大鏡觀察物體。如觀察頭發(fā)、衣服、手指、字、文具、插圖等。觀察后,請同學們形容一下你用放大鏡觀察后的物體是什么樣的?物體有什么變化?
②匯報觀察結果
4.指導學生認識各種各樣的放大鏡。
(1)講述:放大鏡的種類很多,人們?yōu)榱耸褂梅奖恪嵱茫阌跀y帶,又美觀,設計出多種多樣的放大鏡。
?。?)指導學生看書上的插圖和老師課前準備的教具。
5.指導學生自制放大鏡。
(1)講解制作方法:
每組學生用一個燒杯或水杯,里面放入清水。把這個盛水的杯子放在書的前面,調整距離,視線透過水杯,看書上的字,看看有什么效果。
?。?)學生制作活動。
?。?)小結:學生制作放大鏡的情況。
?。ㄈ╈柟绦抡n
1.簡單概括本課教學內容。
2.提問:放大鏡有什么作用?
3.討論:你還知道周圍哪些地方利用放大鏡做事情?
?。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
用放大鏡觀察花、蝴蝶、小金魚等,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
板書設計
放大鏡
一、放大鏡的組成
二、放大鏡的作用
1.會聚光線 2.放大物體
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